Знать:

- табличные случаи умножения и соответствующие случаи деления;

- формулы нахождения площади и периметра прямоугольника;

- алгоритм расстановки порядка действий и нахождение значения выражения;

- алгоритм нахождения неизвестных компонентов умножения и деления;

- алгоритм решения задач на разностное сравнение и на нахождение третьей части.

Уметь:

- выполнять умножение и деление, опираясь на знание таблицы умножения;

- выполнять умножение и деление с 1 и 0;

- находить значение выражения в несколько действий;

- решать задачи на нахождение периметра и площади прямоугольника;

- решать составные  задачи на разностное сравнение и нахождение части;

- решать уравнения на нахождение множителя, делимого, делителя.

1) Найди значение выражений:

7 х 8          35 : 7       40 : 10

2) Решить задачу:

В школе  за три дня  выпили 50 литров сока. В первый день выпили 10 литров, во второй – в 2 раза больше, чем в первый. На сколько литров больше выпили сока в третий день, чем во второй?

3) Решить уравнения:

х : 30 = 2                         у х 30 = 90

4) Решить задачу:

Длина прямоугольника 6см, ширина 8см. Найти периметр и площадь прямоугольника.

5) Расставить порядок действий и вычислить:

605 – 8 х 6 + ( 34 – 5 х 3) =