Знать:
 - письменные и устные приемы сложения и вычитания чисел;

- алгоритм расстановки порядка действий в выражении;

- алгоритм нахождения периметра прямоугольника;

- алгоритм решения уравнений.

Уметь:
- выполнять сложение и вычитание чисел устно и в столбик;

- решать составные задачи на нахождение суммы и на нахождение периметра прямоугольника;

- решать уравнения;

- расставлять порядок действий в выражениях и решать их, правильно записывая действия.

 

 

1) Решить задачу:

В магазин в первый день привезли 500 пар обуви, во второй на 67 пар меньше, чем в первый. А в третий день привезли на 74 пары больше, чем в первый. Сколько всего пар обуви привезли за три дня?

 

2) Расставь порядок действий: а + ( в – с ) + ( д + м) – к

3) Решить задачу:

Ширина прямоугольника 18см, а длина на 8см больше. Найти периметр прямоугольника.

4) Расставь порядок действий и найди значение выражения: 126 + ( 407 – 89 ) – 178

 

5) Решить уравнение: х – 239 = 471