Мы предлагаем вам на некоторое время стать психологом для своего ребенка и постараться выяснить, насколько ваш ребенок готов к школе. Все, что в «плюсе», будет являться источником уверенности и поможет компенсировать то, что в «минусе». Относитесь к полученным результатам философски. Помните, что невысокие результаты - это не приговор, а указатель направления, в котором можно и нужно развивать ребенка. Итак, вы готовы? Тогда за дело.

Задайте вопрос и ждите, когда ребенок скажет все, что знает и думает по этому поводу, не торопите его, не подсказывайте, но побуждайте к тому, чтобы он говорил как можно больше.

ТЕСТ

1. Какое животное больше: лошадь или собака?

Правильный ответ — 0 баллов, неправильный — «-5».

2. Утром мы завтракаем, а в полдень...

Правильный ответ (обедаем, едим суп, кашу, мясо) — 0 баллов, неправильный — «-3».

3. Днем светло, а ночью...

Правильный ответ (темно) — 0 баллов, неправильный — «-4».

4. Небо голубое, а трава...

Правильный ответ (зеленая) — 0 баллов, неправильный — «-4».

5. Черешни, груши, сливы, яблоки — это что?

Правильный ответ (фрукты) — «+1» балл, неправильный — «-1».

6. Почему раньше, чем приедет поезд, вдоль пути опускают шлагбаум?

Правильный ответ (чтобы поезд не столкнулся с автомобилем, чтобы никто не попал под поезд) — 0 баллов, неправильный — «-1».

7. Что такое Москва, Санкт-Петербург, Киев?

Ответ: «Города» — «+1», «Станции» — 0, неправильный ответ — «-1».

8. Который час?

Ребёнок должен показать на бумажных часах четверть седьмого, без пяти минут восемь, четверть двенадцатого, пять минут двенадцатого.

Все правильно — «+4», показана только четверть, целый час, четверть и час — «+3». Не умеет определять время по часам — 0.

9. Маленькая корова — это теленок, маленькая собака — это..., маленькая овечка — это...

Щенок, ягненок — «+4», один правильный ответ — 0 баллов, неправильный — «-1».

10. Собака больше похожа на курицу или на кошку? Чем? Что у них одинаковое?

Правильный ответ с приведением одного и более признаков подобия — «+1», без приведения признаков подобия — 0, неправильный ответ — «-3».

11. Почему у всех автомобилей есть тормоза?

Две причины — «+1», одна причина — 0, неправильный ответ — «-1».

12. Чем похожи друг на друга молоток и топор?

Два любых признака — «+3», один признак — «+2», неправильный ответ — «-1».

13. Чем похожи друг на друга белка и кошка?

Дается определение, что это млекопитающие или приводятся два частных признака — «+3», приводится одно подобие — «+2», неправильный ответ — 0.

14. Чем отличается гвоздь от винта? Как бы ты их узнал, если бы они лежали рядом на столе?

У винта нарезка — «+3», винт ввинчивается, а гвоздь вбивается, или у винта гайка — «+2», неправильный ответ — 0.

15. Футбол, прыжки в высоту, плавание — это...

Спорт, физкультура — «+3», игры, упражнения,соревнования — «+2», неправильный ответ — 0.

16. Какие транспортные средства ты знаешь?

Три наземных: машина, самолет, корабль — «+4», тоже самое, но только после объяснения, что транспортное средство — это то, на чем мы ездим, передвигаемся — «+2», неправильный ответ — 0.

17. Чем отличается старый человек от молодого, какая между ними разница?

Три признака (седые волосы или лысина, морщины, не может работать, плохо видит и слышит, чаще болеет, умрет раньше, чем молодой) — «+4», одно или два различия — «+2», неправильный ответ (у него палка, он курит) — 0.

18. Почему люди занимаются спортом?

Названы две причины — «+4», одна причина — «+2», неправильный ответ — 0.

19. Почему плохо, когда кто-то не хочет работать?

Остальные должны работать за него, то есть кто-то из-за него страдает — «+4», он ленивый, мало зарабатывает и ничего не может купить — «+2», неправильный ответ — 0.

20. Почему на письмо надо наклеивать марку?

Так платят за перевозку письма —«+5», неправильный ответ — 0.

 

Результат

Все баллы суммируются в соответствии с математическими правилами.

24 балла и выше — очень хороший результат;

14-23 балла — норма, нормальный уровень школьной зрелости;

0-13 баллов — ниже среднего уровня;

«-1» — «-10» — низкий уровень;

«-11» и ниже— очень низкий уровень.

Какими бы ни получились результаты, помните — дети развиваются неодинаково: одни опережают сверстников, другие отстают в развитии, развитие третьих напоминает скачки кузнечика — долго готовятся, а потом прыгают далеко и легко.